简介
1998年，在湖北省教育厅高教处的大力支持下，经论证并报教育部批准，同意开办生物医学工程本科专业，并与1999年开始本科招生，填补了湖北省乃至中南六省区医科院校该专业的空白。中国科学院院士杨叔子教授专门为此题词:面向21世纪，发展生物医学工程高等教育努力将我国医学教育提高到一个高的水平，能在国际竞争中占有一席之地。2002年3月，原咸宁医学院和咸宁师范高等专科学校合并 
湖北科技学院组建湖北科技学院;2008年7月学校机构和干部人事制度后，生物医学工程系重组并更名为湖北科技学院生物医学工程学院。
专业方向
目前，学院开设三个专业方向供学生选择。分别为:医疗仪器方向、医学影像方向及医学物理方向。
学科内容
本专业下设流体力学、生物组织力学与医学图象处理、生物流体力学及医学工程、生物工程、生物医学信息技术与新型医疗仪器的开发五个分支学科。
流体力学主要进行生物医学工程领域的研究，具体研究方向包括:生物组织力学与医学图像处理;生物流体力学及医学工程应用;生物工程;生物医学信息技术与新型医疗仪器的开发等。
生物组织力学与医学图像处理侧重于生物体软硬组织的研究，包括成形外科和矫形外科中组织生物力学特性的变化，并涉及细胞力学、生物流变学以及医学图像处理与医学电子学等多方面的前沿研究课题。
生物流体力学及医学工程应用侧重于心血管系统生物流体力学理论、实验及医学工程研究。包括:心脏射血动力学、脉搏波在动脉系统中的理论，血流动力学参数无创检测新原理和应用，心脏反博技术原理与应用研究等。
生物工程是根据生物大的结构原理并结合物理学、化学的理论，用计算机模拟方法研究生物大的结构和动力学性质以及结构与功能之间的关系，解释和预测某些可能发生的实验现象，按照一定规律天然并设计具有新功能的蛋白质和多肽药物。
生物医学信息技术与新型医疗仪器的开发是综合运用信号检测、信号处理、系统建模仿真、系统辨识与人工智能等原理与方法，探索疾病的预防、诊断与治疗手段，从而开发出新型的医疗仪器。
历史沿革
我校早在1965年就开始了中专护理教育，护理本科专业正式创办于2000年，并成立护理学系，2008年正式组建护理学院。护理学院目前开展普通全日制护理学本专科教育、专升本高级护理教育、高等护理教育等，护理学院目前已发展成为集本科、专科和全日制教育、教育等于一体的多层次、多途径的高等护理教育的教学单位。
办学条件
护理学院下设学院办公室、学生工作办公室、教学办公室等行政科室和基础护理教研室、临床护理教研室等教学单位，拥有多示教室、操作室、准备室、库房、模拟ICU、基础护理实验室和临床护理实验室等实践教学场所，总面积约1000平方，拥有高级护理模拟人、静脉输液输血模拟教学系统、呼吸机、除颤仪、ICU高级病床、全自动洗胃机、多功能洗头机、心电监护仪、病房护理通讯系统、中心供氧、中心负压吸引装置、多教学系统等，能较好的满足本专业教学和实验需要。
实习
近年来我校临床教学不断发展，现有附属医院5所，教学实习医院50所，共13000张病床供教学实习用。护理学院现有实习12个，其中三等甲级医院占80%，完全能胜任护理专业的临床实习教学。主要的实习有华中科技大学同济医学院附属同济医院、华中科技大学同济医学院附属协和医院，武汉大学人民医院、武汉大学中南医院、广州军区武汉总医院、中国人民xxx第161医院、武汉市xxx医院、湖北省中山医院、南方医科大学惠州协和医院等。
师资队伍
护理学院拥有一支朝气蓬勃、奋发有为的教师队伍，现有专兼职教师50余人，专职教师15人，其中教授、副教授4人，3人，助教6人，实验教师2人，45岁以下的青年教师占专职教师的80%以上，拥有博士学位教师2人、硕士学位教师(含在读)6人，占专职教师的55%。外聘临床教师中，其、副主任护师5人、主管护师5人，教师思想素质高、基础理论扎实、教学效果良好。护理学院近五年已完成和承担各级各类科研和教学课题9个，公开发表论文近30篇，其中核心期刊论文10余篇。
办学思
根据护理发展的最新趋势和动态，护理学院不断调整办学思和课程设置，加强护理学生的人文的教育和培养;加强实验教学、强化学生的实践操作技能;加强与实习医院交流、强化实习学生的管理和教育;增加教学设备、与不断扩大的招生规模相匹配;并定期组织青年教师外出学习;定期邀请武汉大学HOPE护理学院、华中科技大学护理系等国内外专家教授来护理学院授课。
就业情况
护理学院现有全日制本专科在校生550余人，目前已向社会输送优秀毕业生350余人，一次性就业率连续三年年95%以上，毕业生受到了用人单位的青睐和好评，其中在华中科技大学同济医学院附属同济医院、协和医院、武汉大学人民医院、中南医院、福建省省人民医院、厦门市妇幼保健院、广东省人民医院、河南省人民医院、海南省人民医院、广州军区武汉总医院、安贞医院、四川省肿瘤医院、中国人民xxx第161医院、天津医科大学附属医院、温洲医学院附属医院、浙江台洲中心医院等三甲医院就业的毕业生占全部毕业生的80%以上。许多同学在实习期就受到了实习单位的表扬和嘉，有的留在了实习单位直接上岗，实现了自已的职业梦想。目前该专业社会需求量大，就业形势喜人。毕业生中有部分学生继续攻读硕士学位。
未来展望
21 世纪生命科学将成为当代科学中的带头学科。以生物学和生物技术、生物医学工程为主导的生命科学将带动护理学的飞速发展, 人口老龄化、污染、生态平衡的等因素促使恶性肿瘤、心脑血管病、肺部疾患等疾病成为人类的主要疾病。这些疾病的发生、发展主要与人们的行为和生活习惯、生理、心理和自然因素有着密切的关系。因此, 护理教育必须适应以人的健康为中心的发展需求, 培养的(师)不仅仅限于生活护理和各项诊疗技术操作, 而应向整体化、综合化、多元化方向发展, 能从生理、心理、社会、文化、多层面进行整体护理和健康教育。随着经济发展、人们生活水平不断提高，人们对个人健康也将投入更多关注。鉴于此，伴随着护理人需需求的不断增加和护理服务领域的不断拓宽，护理专业比较拥有广阔而的前景，护理学院必将引领广大莘莘学子通向流光溢彩的未来!
