现状
待业大学生
在中国高昂的P“头颅”之下，着若干贫穷群体，这其中不但有农民、有工人，还包括昔日的“天生骄子”——相当一部分大学毕业生。据报载，全国每年有上百万大学毕业生走出校门便加入了待业大军的行列。估计近十年年来累积起来的待业大学毕业生，不会少于1000万！按照社会上通常的2:8开的“富”“贫”比例，其中约有800万大学毕业生捂着空空的钱袋或背负着债务过日子，有人将待业大学毕业生成为“新贫穷群体”。
让人感到的是，“新贫穷群体”往往是本来贫穷的农民与农民工子女家庭贫穷的延续。“麦可思—中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查”项目组对50万大学毕业生的调查显示，家庭阶层对其高等教育结果有着明显的影响：在“211”院校中，农民与农民工子女入学时以576分的平均分xxx于管理阶层子女的557分，但其找工作的难度要大得多。从学生毕业后半年的就业状况来看，农民与农民工子女有35%的毕业生未能就业，远远高出管理阶层子女未就业15%的比例。在就业质量上也明显处于弱势，2008、2009两届毕业生中的农民与农民工子女毕业半年后平均月薪在各阶层中分别排在倒数xxx、第二位。
家庭背景已成为就业过程中一道不断升高的“门槛”。大学生就业中的“潜规则”已经非常普遍，农村大学生找工作困难，家庭经济状况、社会关系网络及对公务员职位招考时，带有性的户籍制度等，都让他们在就业竞争中处于不利的。城里的孩子，从小在城市长大，父母都在城市里工作，认识的朋友多，家里多多少少有些关系，父母就可以利用身边的资源为孩子铺，而农村大学生的父母则为力。至于那些有优越家庭背景的毕业生，则更容易借助其父母手中的和，顺利地进入社会上升通道，轻松获得体面的工作、较高的收入以及更广阔的发展空间，贫穷和富贵均大有被世袭之势！所谓“穷二代”、“富二代”、“垄二代”、“官二代”等已成为新的流行语，还有无数个三代人在一个系统、一个部门乃至一个单位的“之家”、“电力之家”、“电信之家”、“金融之家”和三代同一个身份的“公务员之家”等等，正是就业竞争机会不均等的产物。
想当初，相信“知识改变命运”，高考(论坛)“金榜题名”的大学新生，在金秋时节揣着的一个金灿灿的梦想走进了大学校园，度过了几年浪漫的五味俱全的校园生活，但当他（她）们走出校门的xxx天起，便立即感受到了人生xxx个巨大压力——“就业之难，难于上青天”。
来自贫穷家庭的毕业生就业难，已经呈现出两个向下的趋势，一个是就业率降低，一个是起薪点降低。就业率低薪酬低，这“两低”使许多大学毕业生“旧贫”未除，“新贫”又添。
近年来，新闻关于大学毕业生找不到工作的报道屡见不鲜。这些寒窗数载的学子怀揣文凭，走出校门，四处投简历，托关系，只为找到一个谋生的“饭碗”。然而碰壁者居多，即使有幸找到一份工作，起薪大多也在1000元左右，最低的甚至只有600元，和民工相差无几。
多少大学毕业生为投递简历而跑断了腿？多少大学毕业生为遇不到“伯乐”而发出怀才不遇的感叹？多少大学毕业生为找不到合适的用武之地而后悔“白读了几年大学”？多少大学毕业生因在职场上屡屡碰壁而灰心丧气？
2006年4月8日上午，在青海民族学院举办的“非公有制企业招聘高校毕业生专场招聘会”上，一块书有“永乐馄饨店”5个大字的招牌十分醒目，师范大学应届毕业生王磊停住了，这家小吃店是他暑假打工端盘子的地方。老板很热情，“小王，到我这边干吧。别人一个月给350元，我给你400元，包吃包住！”王磊没敢应声，拔腿跑了。“好不容易读了本科，出来竟是端盘子？”王磊看上去很难过。来自农村贫困家庭的他，4年大学的费用几乎拖垮了全家，临到毕业，却不能靠一份满意的薪水还上读大学的“巨债”。马上就要毕业了，大四学费还没交的王磊焦虑不已，“交不齐学费，领不到毕业证，找工作就更难了。”令人吃惊的是，王磊所在的班里，有三分之一的学生未交齐学费。
<南方周末>的记者曾经发过一篇题为《西部贫困大学生调查：透支35年收入上4年大学》的文章。该文引用全国代表程苏的数据对比：“按平均水平计算，西部地区一个大学生每年支出7000元，这相当于贫困地区9个农民一年的纯收入！本科4年最少花费2.8万元，相当于贫困县一个强劳力35年纯收入！”农家子弟举债上大学，意味着毕业后及背负着还债的压力。而就业困境使农村大学生成为新的边缘人群，尤其是待业多年的毕业生，10年内都将陷于“学债”的纠缠之中。许多农家子弟毕业后难以在城里找到工作，回到就业机会更少的原籍，多年待业荒废了所学知识，相当数量者打起短工，以搬砖头、端盘子等体力活谋生。还有的学生因毕业后没有工作，或虽找到了工作但工资太低，未能按时入学时申请的助学贷款，而在银行的信用记录中留下了“污点”。如湖南省儿童医院的一位博士后，去年他在长沙购买了一套商品房，最近到银行贷款，被银行工作人员告知：他在银行有不良信用记录，不能贷款，急得他不知所措。原来，他在读大学一年级时，向银行申请了5000元的助学贷款，大学毕业后因薪水太低没有按时还款，结果因银行诚信“污点”而了贷款的机会。
大学毕业生尤其是贫困家庭的大学毕业生，其生活状况心理状况和状况令人担忧！
高考时的发愤努力和上大学的投入，不能不使大学毕业生对岗位尤其是薪酬具有一定的期望值，单纯的体力劳动、普通的服务工作、千元以下的低薪水岗位，肯定不是他们所乐意接受的。当他们受困于最低工资的时，便无法长期于一个“无决衣食住行”的低工资工作。实际薪酬和个人期望值之间的矛盾，加重了他们的痛苦，也延长了他们自身的成长时间和技术积累过程，这个问题在市场化的大下是难于解决的，也是大学毕业生最困惑最痛苦的现实问题之一。在无决这一矛盾的情况下，有的大学毕业生便选择频繁跳槽，有如猴儿追落日，过了这山望那山；有的毕业生在既就不了业也成不了家的情况下“破罐子破摔”，浑浑噩噩过日子；有的女大学毕业生为生活所走进了“灰色地带”：成为老板的“性伙伴”或到休闲场所身子；最令痛的是，有的毕业生竟糊里糊涂地加入了传销队伍或盗窃团伙，而在全国各地，甚至已发生过多起待业多年的大学生的悲剧。
择业心理
待业大学生
(一）功利心理
这种求职心理在受过高等教育的大学生或其他知识身上常常可以看到。他们求职或择业的动机既有为国家、为社会、为人民做出贡献的强烈愿望，也有获取高收入、高地位的渴求。许多大学本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向三资企业，或者是开创民办科、工、贸一体的公司，往往出于这种心理。在有关部门最近对高校2000多名学生的调查中，可以明显地看出这种择业倾向。当问及“你对人生价值怎么看”时，选择“人的价值既在于贡献，也在于取得功利”答案的，一至四年级学生分别为70.1%、69.0%、72.3%、74.3％；当问及“您追求怎样的人生”时，选择“既追求为社会做贡献，也追求个人生活的幸福”答案的，一至四年级学生分别为92.4％、92.9％、94.1％和90.3％；当问及“您的人生哲学是什么”时，选择“多贡献、多得利”答案的，一至四年级学生分别为80.3％、78.2％、80.6％、84.4％；当问及“您选择工作的标准是什么排序”时，大学生把“工作条件好、有利于发挥才能”排在第三位。从这些调查答案结果中，我们可以清楚地看到大学生求职择业的功利心理。特别是知识的清贫、社会潮流的影响以及校园经商的，诱发了择业中追求高经济收入的求富心理。
(二）安全心理
所谓安全心理就是指在选择职业时有些人往往从职业的稳定性出发而选择那些全民所有制的企业单位。这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上常常遇到。例如许多干部、知识家庭出身的大学生往往选择高校、科研单位，认为这些地方虽然收入不高，但安全稳定；一些工人家庭出身的大学生往往选择国营大、中型企业，也是出于安全稳定的考虑。此外，人们还发现怀着安全心理来求职择业的人群中，家长“越俎瓦疱”的居多。一位大学生的家长对我们说；“我不要求孩子去冒风险挣大钱，只想帮他找一个稳定的工作，了却当家长的忧虑”。这种家长不会是少数。
(三）求“名”心理
在消费者中，有一种求名心理，即追求商品的名牌，以显示自己的社会地位，甚至不惜购买假冒商品，以满足其心。在求职择业者当中也有这种求名心理，不了解职业的内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求“名望高、名誉好”的单位。
(四）竞争心理
商品生产的竞争是人们竞争心理产生的源泉。国家恢复高考制度、在高等院校实行学金和贷款制度、科研单位实行有偿合同制、人才流动以及取消干部等等，都提倡竞争、竞争，从而强化了人们的竞争心理。
竞争心理在求职择业过程中表现地十分明显。据一位已被上海希尔顿大酒店录用的大学生说：“首先吸引我的是工资高，待遇好，另外，坦白地说，我不满意我原先所干的研究所的工作。有人说我不知足，在有名气的单位做清闲的工作够惬意的，为什么还要调动呢？可气就可气在这清闲上，没有什么活可干，人又不能调走。我愿意参与各种竞争，情愿快节奏、高效率地干，并希望工作之余能自在地享受，这多痛快！”这位大学生的直言不讳代表了许多人的求职心态。
(五）求闲心理
求闲心理是指在求职择业中追求舒适、清闲的心态。在一些大城市里常有一种怪现象，即有些工作无人愿意干，而有些人无工作干，使大批农村“盲流”填补了空白。在市的一次招工见面会现场，常常看到许多手持求职证的人在“挑肥拣瘦”地寻求职业。他们宁可待业，也不愿去当煤矿工人、纺织工人、清洁工人……另外一些部门的招聘桌前却人山人海，拥挤不堪。笔者问其中的一位女青年，回答令人瞠目：“都90年代了，还让我们去操作那些笨重的纺纱机，没门！宁可吃闲饭，干个体户，也不去干那些出力不少，挣钱不多的工作”。求闲心理在大学生的求职队伍里可能只占少数。
(六）求便心理
求便心理就是那些为了离家近或追活便利的人的一种求职心态。事业与家庭、工作与生活常常有许多矛盾，造成许多不便，从而在择业时产生了求便心理。一位家在，单身在外地工作的大学，为了全家团聚，竟然屈就去当一名更夫。
在大学生择业倾向上，也可以看到这种求便心理。据市有关部门1988年调查，当问及“假如您在毕业时可以选择工作去向，您首先选择哪些地区”时，大学生选择的占23.2％；选择沿海的城市的占21.0％；选择其它大城市的占16.7％。理由是为了生活、学习方便。1987年我们对部分高校在校生调查时，当问及这个问题上时，大学生选择大城市的占24.2％；选择离家近的单位的占21.0％，选择边远地区的只占极少数。可见求便心理在大学生择业中的。
(七）奉献心理
这种心理常见于那些树立了正确的人生观、择业观的求职者。例如，放弃到国外继承万贯家财，立志保家卫国的xxx战士；甘当螺丝钉的干部；愿做“蜡烛”燃烧自己而别人的教师；甘为人梯的科研人员；为了国家的需要甘当“无名英雄”或自愿到边疆工作的人们等等，他们以过硬的思想素质和对人民、对祖国、对事业强烈的献身，义无返顾地选择国家急需的工作，这些人是我们中华民族的脊梁，往往更能做出较大的成绩。奉献心理是我们在择业指导中大力提倡的一种职业品德。
(八）从众心理
从众心理在求职择业时也会常常遇到。一些大学生在求职现场寻找热门职业，报考的人数越多，她们对那些职业的渴求越大。于是人们在求职时纷纷拥挤在“三资”企业、大饭店及外贸部门等狭窄的小上，甚至有人为此“献身”或。因此，我们在就业指导中再三学生，求职择业是一项严肃的大事，一定要认真考虑，谨慎从事，决不能“跟着感觉走”，盲目从众。
(九)依赖心理
“在家靠父母，出门靠朋友”，这句流传很广的社会俚语也在左右着当代大学生的择业心理。很多大学生在高考填报志愿时就是由家长或中学老师做的主，临近毕业时，这些人又把就业的希望寄托在学校和老师身上，怀着“车到山前必有”的依赖心理。即使毕业分配制度已经发生了巨大变革，但仍有为数不少的大学生盼望国家继续“统分统配”。他们一方面也希望找到称心的工作，另一方面又不愿意自己到处奔波。于是有的向千里之外的家长寻求帮助、有的对职业左顾右盼，拿不定主意。
择业问题
待业大学生
（一）存在“精英意识”，对工作期望值过高
近些年，我国高等教育虽然已经实现了向“大众化”的转变，但不少大学毕业生仍存在精英意识，以“天子骄子”的身份自居，认为是“我去择业”，而不是“职业择我”，对就业单位和应聘岗位挑三拣四，特别明显的现象是在诸如、上海等一些经济发达地区求学的学生在择业时对工资待遇、工作要求是苛刻的，都希望在东部沿海地区工作，而对经济欠发达地区则缺乏就业热情。
（二）不能正确认识和面对日益激烈的就业竞争
当代大学生们毕业时都已意识到要找到自己满意的工作必须把自己放入人才市场与别人进行激烈竞争，然而面对竞争激烈的就业市场，他们往往顾虑重重，具体表现有：
1.恐惧：有些学生由于在平时没有认真学习和积累经验，求职的知识、能力、心理准备不充分，在因几次求职受挫后，产生恐惧心理，一提择业就心理紧张，甚至产生心理。
2.急躁：有些大学生受到就业压力的影响，在求职时草率急躁，对用人单位不作详细了解，草草签约，一旦发现未能如愿，又，大学生的这种急躁心理，常常使他们烦躁不安，缺乏自制力。
3.自卑：有些大学生因意识发展不健全或性格内向或有某种生理缺陷而存在强烈的自卑心理，在择业时缺乏自信心，不敢大胆地推荐自己，不敢主动展示自己的能力与个性。
4.孤傲：有些自身条件比较优越的大学生自视过高，在择业过程中看不上这单位，瞧不起那职业，这山望着那山高，好高骛远。
（三）不能正确认识成功，存在侥幸投机心理
受社会风气的影响，许多大学生渴求走捷径成功，梦想比尔•盖茨式的成功，一夜暴富，一举成名，缺乏艰苦创业的心理准备，不愿从小事做起，从基层做起，踏踏实实地去成就自己的一份事业。
（四）依赖心理重
在大学生择业过程中，一些大学生把择业希望寄托在自己父母、亲戚身上，寄希望于拉人情关系完成自己从学生到职业人的转变；也有一些大学生把希望寄托在学校身上，希望学校做好“全职保姆”，表现出消极等待的心理，缺乏把握时机创造机会的主动性。
调适办法
待业大学生
（一）大学生自身的逐步调整与完善
1.客观评价，树立正确的职业观。每一个大学毕业生首先要认清自己，有一个适当的定位，客观评价自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成的大职业观。
2.客观认识竞争，保持良好心态。良好的心态在竞争激烈的社会中是不可缺少的，因为每个人都有自己的优点和缺点，同时作为社会的一，都有自己相应的和不同的分工，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面对求职失败，应该认真反思，吸取经验教训，努力争取新的机会。在对部分成功就业毕业生调查中，绝大多数都谈到自己在择业过程中，注重发现自己的“卖点”、自身的优点或长处，并设法在应聘中突出自己的“卖点”，最终达到目的。
3.树立艰苦创业、立志成才意识。成功的事业有时会由于良好的机遇而变得一帆风顺，但是绝大多数必须付出艰苦努力。艰苦创业、自强不息、立志成才不仅是社会主义现代化建设事业对青年一代的要求，也是大学生实现价值、实现理想抱负、获得幸福的良方，大学生只有不断努力、不断进取、不断付出才能获得丰厚的回报；只有从小事做起、从具体事做起、从基层做起才能最终取得辉煌的成就和业绩。
4.做好就业技能准备，增强竞就业争实力。大学生一进校门就要自觉把自己的专业与以后的就业联系起来，认真学习，刻苦钻研，建立合理的知识结构，掌握扎实的专业理论知识，培养自己的实践操作能力、科学思维能力、组织协调能力等，只有如此，才能在激烈的竞争中占据有利。
（二）外在的积极辅助与支持，给大学生就业创造条件
1.须加强宏观调控，完善就业市场。当前，我国各级机关、国有企事业单位难于吸纳更多的大学毕业生，而非公有制经济领域、经济欠发达的边远省区、条件艰苦的国家重点单位和行业以及县以下的乡镇企业却急需这些知识型人才，因此必须加强宏观调控，从实际出发，出台符合学生就业实际的规章办法，如户籍管、人事档案管理、专业技术职务评定及养老保险、医疗保险等社会保障方面的配套政策和贯彻措施，以解除大学毕业生择业的后顾之忧，要给予去边远省区和条件艰苦的国家重点单位和行业的大学生以优厚的待遇并落到实处。
目前，我国大学生劳动力市场存在一系列的问题，如没有统一的管理，政出多门；招聘市场管理混乱；存在明显的学历差异性、学校差异性、性别差异性；用人单位失信等问题。社会应该建立公平、、公开的就业机制，建立规范、完善的就业市场，为每一个有才华的毕业生提供一个展现的舞台，毫不吝啬地给予他们尝试的机会，真正使毕业生找到自己与社会的契合点，实现其人生价值。
2.高等学校就深化教育，增强大学生的就业竞争实力。社会的变化、技术的发展和知识更新速度的加快对高校的学生提出了更高的要求，因此高校必须人才培养模式，不断深化教育，大力推进素质教育，做到人才培养适应市场的需要。学校要重视培养学生的专业竞争力、动手能力、适应能力、可持续发展的竞争力、创新能力及思想素质和心理品质，增强大学生的就业竞争力，使毕业生有更多的就业机会。
3.高校应加强大学生的就业指导和教育。高校加强大学生的就业形势与就业政策的宣传教育，既介绍本地区的就业形势，也介绍全国整体的就业形势；帮助大学生了解自己的个性心理及职业对个性心理的要求，并加强思想教育和动员工作，引导大学生和家长认清当前就业形势，树立平和心态，从大学生自身条件出发确立就业期望和就业定位。
其次，高校应加强用人单位的情报收集、就业资料统计、行业需求分析、劳动力市场前景分析等方面的工作，建立成熟的信息发布系统，使大学生能充分地获得就业信息；还应帮助学生掌握准备自荐材料等面试应聘技巧和克服求职过程中出现的各种障碍，实现顺利就业。
4.家庭教育配合学校教育，增强学生就业的积极性和主动性。广大学生家长在子女就业问题上一定要作促进派，家长要带头克服乡土观念和传统就业观念，引导子女形成“劳动即就业”、“找工作靠自己”的想法，鼓励自己的孩子参与竞争，同时，帮助子女形成自主自立意识，主动积极争取就业机会，促使子女尽快工作岗位。
待业证
待业大学生
按国家，凡要求就业的城镇失业人员，必须先进行失业登记，然后领取《就业登记证》。本市城镇失业人员年龄在16-25周岁以内、未能升学而有就业愿望的初次就业的历届初、高中毕（修）业生以及技职校生，其中初中毕（修）业从1998年开始、高中毕（修）业生从1999年开始要接受劳动预备役培训，取得职业资格证书才能进行失业登记。
办理<就业登记证>时须携带户口簿、身份证、学历证件、《职业资格证书》和一寸免冠照片到户口所在地街道（乡镇）进行失业登记，填写《**市城镇失业人员登记表》，然后到本人户口所在地市（县）、区劳动管理机构领取《就业登记证》。因各种原因与单位终止、解除劳动关系而失业的职工办理《就业登记证》时，须携带户口簿、身份证、退工单、一寸免冠照片于一周内到户口所在街道（乡镇）劳动保障所进行失业登记，填写《失业人员登记表》，然后到本人户口所在地市（县）、区劳动管理机构领取《就业登记证》。26周岁以上的初次就业的社会闲散人员（包括农转员）凭本人户口簿、身份证以及其他有关证件办理失业登记，领取《就业登记证》。
