目录
- 1 欧洲学士学位
- 2 难度
- 3 义务双语教育
- 4 评估
欧洲学士学位
欧洲文凭（或EB）是一个双语教育文凭，这证明二次研究在完成欧派通过的理事会或认可的欧派政府间组织，“欧洲学校”。该文凭是为成功完成课程和伴随考试而颁发的，这要求学生至少学习10门课程并精通两种语言。学生最多可以选修14门课程。它是美国各州的官方认可的高等教育入学资格。欧洲联盟（EU）以及许多其他国家/地区。所有参与国在法律上都有义务确保EB文凭持有者在其辖区内享有与其他中学毕业证书持有者相同的权利和利益。 “欧洲学士学位”的名称仅属于欧洲学校，自成立以来，这些学校一直以欧盟所有正式语言使用它。（这个文凭不应该与其他类型的学历也承担名字混淆文凭像国际文凭。在德国，欧洲学士学位被称为EuropäischesAbitur，不要与德国Abitur混淆。）
欧洲学士学位是一种双语文凭，是在中学教育的第七年末获得的。学生必须学习至少十门科目，并通过笔试和口试以及持续评估的方式进行检查。EB只能授予在政府间组织“欧洲学校”所建立的13所欧洲学校之一或在国家管辖范围内的14所学校之一中完成中学教育的学生欧洲学校董事会认可的欧洲认可学校。EB应该与国际文凭课程区分开来（IB）和各个国家系统的学士学位。
EB由理事会每年任命的外部审查委员会管理和直接监督。审查委员会由每个成员国最多三名代表组成，他们必须满足各自国家任命同等审查委员会的条件。它由每个成员国依次任命的高级大学教育者主持，并由学校检查委员会的成员协助。
《规约》第5条第2款规定，学士学位持有者应：
- 在其国民所在的成员国中，享受该国在中学教育结束时所获得的文凭或证书所附带的所有利益；
- 有权以与该成员国国民同等学历的相同条件，申请进入该成员国领土内的任何大学
EB是一个为期两年的课程，评估学生在6-7年级中学课程中的表现。
EB的首批奖项于1959年颁发。
难度
随着时间的流逝，各个学校的EB平均总得分仅略有上升，过去十年的平均得分非常接近76％，获得分数80％以上的学生比例略有增加。得分达到90％或以上非常困难。这反映了考试过程的苛刻性质，以及学生需要在非常广泛的科目中表现出色并以两种语言完全双语的事实。课程工作和伴随考试的双语要求意味着单语学生无法通过。
义务双语教育
十门必修课程包括母语和第二语言。学生还必须在进入中学教育后的1至5年级学习第三语言。学生必须精通两种语言。他们必须以母语和第二语言上文学课。尽管以母语授课了一些必修课，例如哲学、生物学和数学，但其他必修课（例如历史和地理）则以第二语言授课，以确保学生完全双语。这种对双语课程工作和考试的坚持使得非双语新人很难成功。
评估
在2006年的一项研究中，对500多名以前的欧洲学校学生进行了抽样调查，凯利和凯利将参加EB的学生在英国和爱尔兰大学的表现与获得了英国主要同等学历的学生的表现进行了比较。
这表明，就获得良好学位的可能性而言，EB得分为：
- 80分或更多的分数相当于380 分A级（3 A级）的大学招生服务（UCAS）分数。
- 70到79相当于UCAS分数340-360（ABB到AAB）
- 60至69等于300-320 UCAS点（BBC、BBB）。
该研究得出的结论是，EB参与者由于将其分数转换为UCAS积分而受到当时现行的官方等效系统的不利影响，即使EB（60-64）裸露合格的学生也比那些拥有EB分数的学生更可能获得大学的良好学位。达到280-300 UCAS点（BBC、BCC、CCC）。 Kelly和Kelly指出，申请EB的学生在申请英国大学时收到不切实际的录取通知书，招生办公室无法理解获得EB分数很少获得90％的情况。他们发现，英国国家认可信息中心错误地认为EB中的不合格分数（低于60％）等同于A级资格中的不合格分数（2 E级或低于40％）。同样，凯利（Kelly）得出结论，爱尔兰中央申请办公室（ Eastern Central Applications Office）还为带有爱尔兰离职证书（Erish Leaving Certificate）的EB等效表编制了不正确的表格。
EB的一个主要缺点是，如果考试卷被认为存在缺陷或不公平，则没有足够的投诉准备。目前没有适当的补救手段。
